[WEBINAIRE] Comprendre le nouveau dispositif d’aides à la production phonographique

Aides automatiques, aides sélectives, méthodes, calendrier, spécificités… La FELIN vous propose un temps fort sur le nouveau dispositif d’aides du Centre national de la musique.

Intervenant.e.s :
Stephane LaickAT(h)OME label.rock.ouvert.independant., Centre national de la musique, SPPF
Fanny LandaisON N’EST PAS DES MACHINES, Baco Music, Commission Centre national de la musique

🗓️ Le jeudi 20 mars, à 9h30 (durée : 1h30)
📍 En visio
👥 Accessible aux labels adhérents de la FÉLIN, du RIM Réseau des Indépendants de la Musique, de Grand Bureau et du PAM – POLE DE COOPERATION DES ACTEURS DE LA FILIERE MUSICALE EN REGION PACA ET CORSE
✍ Inscription : marine@fede-felin.org

[ÉVÉNEMENT] Rock School Marmande x France Travail x RIM – « Artistes de la musique et du chant : comment professionnaliser votre activité ? »

La Rock School de Marmande invite l’équipe culture spectacle de France Travail Nouvelle-Aquitaine et le RIM afin d’échanger sur la professionnalisation des artistes de la musique et du chant. Pour vous inscrire via ce lien, il vous faut être inscrit-e à France Travail dans le Lot- et- Garonne ou une commune limitrophe de ce département.

Intervenant·es

  • Laurie Leblond, Conseillère spécialisée Musiques Actuelles au sein de France Travail Spectacle animera un temps d’échange sur les différentes sources de revenus, la réglementation dans le secteur musical, les étapes d’un parcours de professionnalisation. https://www.facebook.com/pesaquitaine
  • Hugo Vilmot vous présentera les différentes activités du RIM ( Réseau des Indépendants de la musique).

Lien vers l’événement

[ÉVÉNEMENT] La SACEM à la rencontre du métal

Venez nous rencontrer pour tout savoir sur le droit d’auteur, la gestion collective et ce que la Sacem peut vous apporter !

Pour la première fois, en partenariat avec la Fédération des Musiques Métalliques et La Rock School Barbey, la Sacem vous propose une rencontre spéciale créateurs Metal pour vous présenter ses services et répondre à toutes vos questions.

Ce rendez-vous sera suivi d’un moment convivial pour prolonger les échanges.

Événement et inscriptions

[WEBINAIRE] Évolutions du dispositif du droit de tirage • CNM

En 2025, le dispositif du droit de tirage dans le secteur du spectacle vivant évolue pour intégrer de nouveaux critères prenant en compte la structuration et la transformation des entités bénéficiaires de cette aide. Afin d’accompagner les professionnelles et professionnels dans ces évolutions, le CNM organise en mars deux sessions d’information dédiées à la présentation des nouveaux critères d’éligibilité ainsi qu’à la création d’un dossier de demande. Chaque session d’information sera composée d’un temps de présentation suivi d’un temps de questions-réponses. 

Chaque session d’information est limitée à 80 participants et participantes et nécessite une inscription préalable. Une session d’information sera enregistrée et publiée sur le site du CNM.

[RENCONTRE] Séminaire élu·es et opérateur·rices culturel·les -> Spectacle Vivant

Après une édition 2024 focalisée sur les systèmes d’oppositions entre spectacles de divertissement et d’émancipation collective, sous le regard de Marie Duret-Pujol, la nouvelle étape se déroulera le mardi 25 mars 2025 au Champ de Foire de Saint-André-de-Cubzac (33).

Le Réseau 535 et L’A. Agence culturelle Nouvelle-Aquitaine œuvrent ensemble depuis 2022 à l’organisation de rencontres à destination des élu·es à la culture et des opérateur·ices du spectacle vivant en région.

Parce qu’il peut parfois être complexe pour ces personnes de travailler ensemble, un séminaire de réflexion leur est proposé annuellement. Il a pour objectif de mettre en valeur les enjeux et modalités de leur coopération, invitant à la mise en œuvre d’un service public de la culture au bénéfice des territoires et de leurs habitant·es.

Grâce à la présence d’Aurélien Djakouane, Maître de conférence à l’Université Paris-Nanterre et sociologue de la culture, 3 tables-rondes seront organisées où alterneront approche scientifique, partage de témoignages inspirants, présentation d’études ou de ressources récemment publiées et bien sûr, échanges avec les participant·es.

Note pour votre inscription : le nombre de places pour les professionnel·les et élu·es non adhérent·es au réseau 535 est limitée. Pour en vérifier la disponibilité, merci de vous inscrire par e-mail à contact@reseau535.fr

Programme :

  • 9h30 : Accueil café
  • 10h : Ouverture de la journée
  • 10h30 – 11h30 : La culture pour qui ?

La sociologie des publics de la culture reflète les inégalités qui structurent la société par ailleurs, que ce soit en termes de genre, de classe ou d’âges de la vie. Pour autant, on aurait tort de croire que les publics de la culture sont tous les mêmes. Ce premier temps se propose de faire le point sur la manière dont varie et se renouvelle la sociologie des publics de la culture en fonction des territoires, des lieux et de l’offre de spectacle. Tout en précisant les modalités de ce qui rend possible l’expérience du spectateur.

  • 12h – 13h : La culture pour quoi faire ?

En soixante ans de politiques culturelles, la manière dont les pouvoirs publics justifient un financement public de la culture n’a cessé de changer. Depuis l’excellence jusqu’aux droits culturels, en passant par la démocratisation, l’économie créative ou la décentralisation, de nombreux référentiels se sont succédés. Ce deuxième temps fera le point sur la manière dont ces régimes de justification cohabitent et s’opposent parfois, tout en évoquant les dilemmes auxquels sont confrontés les opérateurs culturels aujourd’hui.

  • 13h – 14h30 : Repas
  • 14h30 – 16h : Les jeunes et la culture à l’ère numérique

Qu’est-ce qui fait la particularité du rapport à la culture des jeunes générations aujourd’hui ? Sont-ils uniquement dépendants des réseaux sociaux ou de leur téléphone portable ? Comment construisent-ils leur rapport à la culture ? Et leurs rapports aux autres ? Ce dernier point propose d’éclairer l’évolution des instances de socialisation culturelle ordinaire (famille, école, pairs…) en précisant les transformations plus larges du rapport à la culture que cela engendre.